Сегодня у учителя несколько иные роль и функции в учебном процессе, значительно более сложные. Одним из условий формирования самоопределяющейся личности является существование образовательного пространства, дающего возможность каждому обучающемуся систематически вырабатывать способность к осознанному обучению. Построить такое пространство я и стараюсь при активном участии своих учеников.

Личностно-ориентированный подход

• Языковое портфолио:

Структура Портфолио.
 Методическая копилка(тематический и грамматический материал)
 Видео-портфолио
 Презентация портфолио (рефлексия)
 Смешной английский
 Индивидуальная карта достижений учащихся

Программа международного обмена школьниками по линии Американских советов по образованию – NSLI – Y

Проект «Экскурсия по городу Слободскому на английском языке»
Slobodskoy
1505
Руководитель: учитель иностранного языка МОУ гимназии г.Слободского
Антипина Елена Павловна

2010 год

ПРОЕКТ лингвистический лагерь
Пансионат «Лучезарный» (Сочи, п. Лоо)

К вопросу о создании коммуникативной ситуации при обучении иноязычной письменной речи

• Формирование информационной компетентности учащихся посредством перекодирования информации

• Внимательно прочитайте задание и рассмотрите диаграмму; подумайте, как лучше написать о результатах проведенного исследования
• Сочинение должно содержать четыре части.
Используйте план:
1. Вступление. (Составьте тезис по данному исследованию)
2. Прокомментируйте основные идеи, направления, тенденции, которые вы обнаружили в диаграмме.
3. Сравните данные.
4. Заключение. (Сформулируйте вывод, основанный на тезисе)

Формирование навыка техники чтения на уроках английского языка на раннем этапе обучения через использование звукобуквенного анализа